Département de Langues européennes

Mémoires universitaires: code de bonne conduite

Le document suivant est le résumé des critères de bonne conduite acceptés que les étudiants devraient adopter comme guide dans leurs recherches durant l’année à l’étranger.

Il vous appartient de vous assurer, quel que soit le moyen utilisé, que votre mémoire soit conforme aux lignes directrices dans sa conception, son exécution et dans l’enregistrement et le rapport des résultats.  Il vous est demandé, au moment où vous le soumettez, de confirmer qu’il a été mené conformément aux principes suivants dont la plupart ne s’appliquent pas nécessairement à vos travaux. Il est de votre responsabilité de donner, dans la langue appropriée, une copie de ce document traduit en français, allemand, italien, espagnol et gallois à tous les informateurs.

1.  Responsabilités générales envers les informateurs.  Il est votre devoir de respecter les droits, les intérêts, les sensibilités et la vie privée des personnes qui vous donnent les informations c’est à dire les « informateurs ».  Vous devez respecter et penser à tous leurs aspects identitaires y compris la culture, le genre et l’âge.  A partir de là, essayez d’anticiper sur tous les effets néfastes ou perturbateurs concernant la vie et l’environnement des informateurs et d’éviter toute forme de stress, d’intrusion et d’exploitation réelle ou perçue.  N’oubliez pas que certaines cultures ont une perception différente de l’acceptable et de l’inacceptable comme c’est le cas, par exemple, dans les domaines de la religion et de la moralité sexuelle où certaines questions pourraient offenser les habitants de quelques pays et même ceux de régions particulières dans certains pays plutôt qu’ailleurs.

2.  Obtention du consentement informé.  Vous êtes tenus d’obtenir la permission de tous ceux qui vous fournissent des données, que ce soit oralement ou par écrit.  A cet effet, vous devez donner aux informateurs tous les renseignements relatifs à votre mémoire et susceptibles d’influencer leur volonté de participation: vos objectifs, vos besoins, le temps imparti et votre degré de confidentialité de leur identité si cela est nécessaire ou demandé.  Dans le cas des moins de 18 ans, vous avez également besoin de l’autorisation parentale. Si vos recherches impliquent des jeunes gens au sein, par exemple, d'une école ou d'une organisation de jeunesse et pour obtenir l'assentiment du chef d'établissement, il est de votre devoir, ne serait-ce que par mesure de courtoisie et de préférence par écrit, de lui fournir un aperçu, de votre mémoire, le questionnaire, les questions d'interview, etc. Ce règlement est de rigueur indépendamment du fait que vous êtes employé ou pas par l'institution.

3.  Respect de la décision de non participation d’une personne.  Les informateurs peuvent s’octroyer le droit de refus de participation dans les recherches même s’ils étaient consentants au départ.  De préférence, planifiez votre mémoire de sorte qu’il ne dépende pas entièrement du consentement d’une ou de deux personnes.

4.  Confidentialité et anonymat.  Les informateurs ne doivent  faire l’objet  d’aucune sorte d’identification s’ils vous ont refusé le droit de les identifier (confidentialité).  En aucun cas ne devez-vous utiliser leur vrai nom (anonymat).  Il vous incombe d’essayer d’anticiper sur les manières dont leur identité risque d’être dévoilée accidentellement par l’inclusion de détails identificateurs, de photos, d’images animées, par l’écoute de voix et en permettant l’accès non autorisé de données sur votre ordinateur ou vos fichiers.  Rappel: les données mémorisées sur des ordinateurs interconnectés ne sont pas nécessairement garanties.

5.   Fraude et recherches cachées.  La fraude est inacceptable quelle que soit sa forme car elle représente une violation des principes du consentement informé et du droit à la vie privée.

6.  Répondants et utilisateurs.  Si vous entreprenez de faire votre mémoire universitaire en coopération avec une agence, un groupe ou une compagnie vous devez, généralement, donner à l’utilisateur en question un compte rendu de votre travail.  Ceci pourrait, par exemple, concerner votre rapport de stage et entraîner d’autres problèmes de confidentialité.  En retour, les utilisateurs doivent comprendre que votre travail en tant que produit universitaire est censé subir une évaluation et que vous devez respecter les délais imposés par votre université.  En cas de doutes, consultez votre département.

Ce document est une adaptation des Recommendations for good practice in Applied Linguistics student projects ã BRITISH ASSOCIATION FOR APPLIED LINGUISTICS, disponible sur http://www.baal.org.uk